среда, 15 апреля 2009 г.

Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту

Подумайте о приобретенных знаниях, о методах и материалах этого модуля и отразите свои размышления в блоге.
1. Какие материалы могут помочь школьникам стать самостоятельными учениками?
2. Насколько сложно для руководителя проекта поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями?
3. Насколько, размещенные Вами материалы дифференцированы для учеников с лево- и правополушарным стилем мышления? Б (на "Б" внимание не обращайте)
4. Были ли затруднения при подготовке и размещении дидактических материалов? Какие?Поделитесь своими находками, методическими приёмами и размышениями....
Автор: на

6 комментариев:

  1. alex15 апреля 2009 г. в 15:46

    1. Никакие, так как никакие материалы не могут влиять на формирование навыков самостоятельной работы в виду отсутствия в них механизмов контроля и обратной связи.
    2. В проекте данная проблема решается довольно качественно, так как вполне реально распределить роли в проекте.
    3. Думаю на 0,00000000000001%
    4. нет.

    ОтветитьУдалить
  2. ivan15 апреля 2009 г. в 15:48

    1. Скорее всего не материалы. Он сам должен это понять и осмыслить!
    2. Проект должен быть индивидуальной работой и по этому о сложности даже речи быть не может!
    3. Наш курс разрабатывается для дифференцированной работы и поэтому предугадать результаты впринципе не реально не говоря про полушария
    4. Были!!! Тормоза на компе!

    ОтветитьУдалить
  3. В.Татьяна15 апреля 2009 г. в 17:48

    1. Работа над проектом - это уже самостоятельная работа.
    2. Я думаю, что для руководителя проекта поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями сложно, но возможно.
    3.Размещенные мною материалы частично дифференцированы для учеников с лево- и правополушарным стилем мышления?
    4. У меня были затруднения при размещении дидактических материалов.

    ОтветитьУдалить
  4. Гульшат16 апреля 2009 г. в 12:29

    1.Ученик, чтобы стать самостоятельным, должен сам нарабатывать это качество.
    2.Вполне возможно, хотя и сложновато.
    3.Частично.
    4. были

    ОтветитьУдалить
  5. Павел16 апреля 2009 г. в 13:41

    1. Материалы не помогут
    2. Индивидуальный подход
    3. Не дифференцированы
    4. Маловато времени на создание

    ОтветитьУдалить
  6. Сергей Даньшов16 апреля 2009 г. в 13:50

    1.Самостоятельность учащихся зависит от их саморганизации и рефлексии, это качество развивается самой личностью и в детском коллективе.
    2.Руководитель проекта не застрахован от того, что его ученики окажутся с разными образовательными возможностями, поэтому он естественно, в своей работе должен учитывать эти моменты, как бы ему трудно при этом не было.
    3.Не дифферинцируем. Считаем, что в этом нет необходимости.
    4. Затруднения чисто технического характера, т.е. не качественная работа сети.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)